2008是分水岭
主持人:有多少钱办多少事,钱是一个敏感的话题,几位嘉宾的观点有一点是共识。不管我有多少钱,首先要保证企业的竞争力,保证我的品质,对于IT培训机构来说我要保证我培养出人才的品质,这样才能长久做下去。刚才李总提到2.0的问题,WEB2.0、企业2.0、培训2.0,请各位谈谈对2.0的看法。
李新科:2000年以后职业培训逐渐占据上风占据主导地位,职业培训这块重新划分一下,职业培训从2000年一些机构从产品培训转向职业培训,职业培训发展起来了,这个时代我们作为1.0的话,2.0应该真正是从08年算起,这个标志还是老观点,没有什么新鲜的。一定从通用人才的培训到更加细分的市场专业化人才的培训,满足细分市场的需求。王志东那个年代一个人可以做一个软件的时代永远没有了,做游戏行业特别明显,一定讲究团队合作。做游戏开发涉及到策划、美术、开发、运营,一定要市场细分。越来越深,这个人才在企业里面的价值越来越大。IT职业培训可以以专业化、市场归纳细分来划分,08年以前是1.0,以后是2.0,这个时代正在到来。
2.0时代需要国际化
主持人:我知道达内提出过JAVA人才培训2.0时代的到来。
韩少云:所谓2.0是一个国际技术和中国整个IT行业的结合,因为JAVA毕竟是SUN公司发明的,整个中国的IT培训或者软件培训还是要走国际化的道路,只不过要走具有中国特色的国际化的道路,不能不搬国际上的软件培训标准,但是又不能完全照搬,要跟中国整个软件行业的特点来结合。中国的软件行业从近两年发生的变化来讲,从商用软件向开源软件慢慢融合,从培训课程体系来讲要跟国际的培训体系或者标准跟中国整个行业标准结合。国际标准找权威,引入SUN的课程体系,SUN完全按照美国的体系来做,企业对于人才的需求或者企业里面所运用的技术基本上商用的占主体,中国的软件工程师跟欧美的软件工程师行为方式是不一样的,企业对它们的要求也是不一样的,对于欧美来讲他们可能更细分,一个人沿着一个方向做一辈子,中国的软件工程师可能每个方向都想尝试一下,而且不断晋级。中国的软件企业喜欢降低成本,降低软件的价格,喜欢用开源的东西,中国的软件工程师开源的和商用的软件体系都要会。
2.0时代需要更贴近个人需求
黄健:大家的说法不一样,但是有一点是一样的。万博原来做思科厂商认证的时候,一个CCIE在市场上拿到30—40万年薪,所有人都愿意参加这个培训拿这个认证,找一个非常好的工作。思科要求每个金牌经销商必须有八个CCIE,银牌有四个,市场需求量在这儿。现在华为、中兴起来了,大家是同等竞争,你如果要八个CCIE的话大家不买思科的产品去买华为了。原来是外商牵制我们的市场转为市场公平竞争,相当于这种产培授权培训的话更重要的是应该企业出钱让员工来参加培训而不是个体的。思科的体系还是可用的,只不过现在转成面向企业的而不是面向个体的。职业培训正好面向个体,分工是跟整个市场的变化是吻合的。我们在国外很容易看到五六十岁接近退休的还在做程序员,但是在中国很难见到。针对中国市场既要专业化同时还要掌握面向中国市场的通用性人才,这样更好来转换他的角色,在企业里面也好在企业之间也好。产业培训已经转向企业了,我们做职业培训更多面向个人,一方面考虑专业性,还要考虑中国市场的通用性。1.0、2.0跟市场是相关的。
2.0时代需要转换角色
吴雷:我曾经采访记者采访时无意当中说起过2.0,其实是借用WEB2.0的概念。我当时提这个的原因,最开始来做东方标准的时候表达行业进入加速变革的时代,这个变革的基础是定位的变化,不管我们在IT培训机构,在高校以及企业之间这种角色会多长时间变,但是我们基本取得一个共识,这个角色会变。而且我看到的速度比较快,剩下带来的是服务模式的变化。技术方面包括商业上的模式,先培训后付款等等,2000年到2004年2005年相对静态的时期里面我们没有看到过有这么多的手段技术应用在这个行业里面,除了定位和服务形式,需求也起导作用。无论来的方向上还是来的层次上都有变化,大家都知道其实在做相对来说更杂一点的培训,最上面的国际化我们可以做到非常国际化,我毕业了我没出过国拿着行李就出国工作了。现在的企业把需求提得这么具体,国外来的需求这是一种新的需求,我们必须要面对,包括一些其它的企业用人需求,包括企业委托我们招聘委托我们员工技术和心理进行测评,这是企业HR管理达到一个新的水平的必然产物。原来你来了到我这儿工作就行了,现在赋予我们的职能其实越来越多。基于三个变化,现在行业可能会有一个阶段的定义,我刚才说的机会,每个机会本身就够一个公司去耕耘,塑造一个不错的公司出来。这个公司的解读方式没有必要一样,最好不一样,否则一定是非常惨烈的竞争。对于我们来说一个共同的东西,这个行业比三年前变得更好,我们有一些新的机会,当然有一些新的挑战,这个是我们必须面对的事情。这个行业从这段时间开始变得更有意思,这个是我对2.0的解释。
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